春玲老师的《小鸡的房子》故事会，将绘本主题与现实生活结合的非常完美～

于是我心目中确定了孩子人选，准备周日故事会，找小宝幼儿园同学，再加上自己亲朋好友的孩子，总共招了7个家庭准备亲子故事会。

因为下雨，原定在公园做活动的想法泡汤了，经过一番辗转终于找到了一个更好的场地，就是我们当地新时代文明实践中心，办活动的热情更高涨了。

人有了，场地定了，接下来做ppt。其实做ppt的时候故事流程还是有点云里雾里的感觉。一边做ppt一边把流程想好。那几天脑子里一直想故事会的事，毕竟是第一次办亲子故事会，而且场地这么大。

故事开始前我用看屏幕猜猜看的游戏把主人公小鸡请出来。

看到封面一个孩子直接读出书名，还说小鸡在看天上，有个孩子说小鸡在看树枝。

带着“小鸡在看什么，它房子怎么了?”这个问题来到扉页，看到椅子我问：“你们看到椅子想到什么?”

有孩子回答：“软软的，想坐。”我引出“舒服”这个词为后面做铺垫，用强调的语气讲小鸡在小房子里舒适的生活，引出孩子们在幼儿园的生活，每天有午睡，有早间餐，下午有点心吃，平时在幼儿园都是玩的时间多，跟小鸡的生活很像。

当读到小鸡房子彻底塌了时，我说：“这个时候小鸡很害怕，最希望谁来帮她，你们遇到困难的时候最想谁来抱抱你们?”几乎所有的孩子都说“妈妈”。

提这个问题主要是想让家长们知道，家长在孩子心中的重要性。看到小鸡在新房里的画，请孩子们比较之前与之后的画有什么区别。让孩子更直观地认识到外面的世界多美好。

最后设置了问题（徐老师直播间提到的）

 

1.小鸡在小房子里每天过着一模一样的生活，还记得它的每一天是怎么过的吗？

2.小鸡房间的墙壁有了裂缝，小鸡用了哪些办法?

3.小鸡住在新房子舒服还是旧房子舒服?

有小朋友说新房舒服，新房不孤单，有好朋友。我顺势引出小朋友以后上小学也会认识很多新朋友，学到很多新本领。

整个故事环节都以互动式进行，孩子们也都很热情地参与。

故事的最后引用了徐老师讲的内容：

《小鸡的房子》用轻松的笔触和温暖的画风给我们的启示：

 

家长：如何正确引导孩子走出 “舒适圈 ”——理解孩子的恐惧； 适当引导和等待；在孩子能力范围内发展孩子潜力。

 

孩子：学会打开心扉，走出父母的怀抱，试着打破自己的 “舒适圈 ”，其实外面的世界更精彩，就像小鸡的“大房子”。

做折纸手工小鸡。我前一天把小鸡的鸡冠、嘴巴、翅膀都剪好，现场就是折小鸡身体，然后拼贴在一起。

家长跟孩子一起完成，最后合照。整个故事时间一个小时多一点。

整个故事会下来，还是比较满意的。其实那天活动我们全家都出动了，弟弟听故事，爸爸、哥哥给我们当摄影师，家长们反馈也挺好，他们觉得我办这个活动挺有意义。

有一次和小宝一起听徐老师直播讲《森林女孩》，后来我儿子跟我说：“妈妈，你的徐老师真好，讲故事声音好听，她还会把她知道的都说给你们听。”特别感谢徐老师，玉磊老师，还有群里小伙伴们，是你们的言行推动着我前进。

春玲老师是我们的老朋友了，从一开始在学习群里就积极发言互动，我们发起的活动她也都会第一时间参与，非常感谢支持！

她办故事会的经验虽然不多，但是看得出这次故事会举办得非常成功。深层次挖掘了绘本的主题意义，并结合当下情景进行有效教育，相信孩子和家长都从中受益良多。

大家在未来也可以多多探索，发现绘本教育更多的可能性，一起加油～